为持续推进课程思政建设走深走实，探索思政教育与智能医疗装备技术专业教学的有机融合路径，6月1日，智慧健康学院医康设备系在致远楼422会议室举行“课程思政示范课申报研讨”专题教研活动。马克思主义学院思政课教师姜边与医康设备系全体专业课教师共同参与，围绕智能医疗装备技术专业核心课程的思政元素挖掘、融入路径及示范课申报要点展开深入研讨。

活动中，专业课教师与思政课教师聚焦《智能医电产品组装与调试》《医学影像设备分析与维护》《医疗器械概论》等课程，分别从“科技报国”的家国情怀、“生命至上”的安全伦理、“合规法治”的行业规范三个维度，系统梳理了思政融入的具体切入点。姜边老师结合我国高端医疗装备“卡脖子”技术攻关案例（如高端影像设备国产化突破），为专业课程中思政元素的“如盐化水”式融入提供了方法论指导，强调通过真实案例激发学生的创新使命感与科技报国意识。针对《医学影像设备分析与维护》课程，姜边老师建议以设备故障引发误诊的伦理案例为引，强化学生的职业伦理与社会责任意识；针对《医疗设备规范与注册》课程，则结合国家药监局监管实践，引导学生理解“合规底线”对社会公共健康的重要性。

赵云主任分享了课程思政示范课申报的材料准备经验与评审标准要点，强调需在课程标准中明确思政育人目标，并在教学设计中体现思政元素的“自然融入”而非“生硬嫁接”。全体教师就示范课申报书中“思政目标与专业目标的融合设计”部分进行了集体讨论，初步确定了各门课程的思政主线。此外，姜边老师提议分专业方向建立“思政案例资源库”，将医疗装备国产化突破、行业伦理事件、医工交叉创新典型等案例分门别类，便于各课程教师调用。全体教师初步讨论了案例库的分类框架与素材收集分工。

本次研讨明确了智能医疗装备技术专业课程思政建设的三大着力点：以“科技报国”为引领，将高端医疗装备自主创新精神融入专业教学；以“生命至上”为核心，将医疗安全伦理意识贯穿设备操作、维护与注册全链条；以“合规法治”为底线，强化学生的行业规范意识。与会教师一致表示，将持续推进跨学科协同育人，将价值引领贯穿专业教学全过程，助力培养有理想、有匠心、有担当的高素质医工结合技术技能人才。